习近平(ping)总书记在(zai)二十大报告中(zhong)强调，必须坚(jian)持科(ke)技(ji)是(shi)(shi)第一生(sheng)产力(li)、人(ren)才(cai)(cai)是(shi)(shi)第一资源(yuan)、创新(xin)是(shi)(shi)第一动(dong)力(li)，深入实施(shi)科(ke)教(jiao)兴(xing)国(guo)战(zhan)略(lve)(lve)、人(ren)才(cai)(cai)强国(guo)战(zhan)略(lve)(lve)、创新(xin)驱动(dong)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)战(zhan)略(lve)(lve)，开辟发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)领域新(xin)赛(sai)道(dao)，不(bu)(bu)断(duan)塑造发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)动(dong)能新(xin)优势。人(ren)才(cai)(cai)也是(shi)(shi)企业(ye)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的第一资源(yuan)，随(sui)着能源(yuan)革命加快推进，电(dian)力(li)技(ji)术不(bu)(bu)断(duan)创新(xin)，电(dian)网(wang)(wang)企业(ye)对(dui)各类人(ren)才(cai)(cai)尤(you)其是(shi)(shi)高层次人(ren)才(cai)(cai)的需求(qiu)日益增(zeng)长(zhang)。教(jiao)育培训(xun)作(zuo)为(wei)企业(ye)人(ren)力(li)资源(yuan)开发(fa)(fa)(fa)的关键环节(jie)，是(shi)(shi)人(ren)才(cai)(cai)队伍建设(she)的有效(xiao)途径，也是(shi)(shi)企业(ye)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的重(zhong)要支撑。电(dian)网(wang)(wang)企业(ye)应(ying)围绕战(zhan)略(lve)(lve)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目(mu)标，在(zai)做好人(ren)才(cai)(cai)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)规(gui)划(hua)的基础上，构(gou)建符合自身人(ren)才(cai)(cai)培养需要的教(jiao)育培训(xun)体系，持续加强人(ren)才(cai)(cai)队伍建设(she)，为(wei)企业(ye)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提供源(yuan)源(yuan)动(dong)力(li)。
一、体系构建思路
围绕“落实人才发展规划，建设高素质人才队伍，为企业高质量发展提供坚实的人才保障”一个目标，践行“企业第一资源，发展竞争之本”的人才理念和“全员学习、终身教育、知行合一”的教育培训理念两个理念，遵循“按需施教、分类分层、梯次开展、全员覆盖”四项原则，构建精准化的人才培养体系、精细化的培训管理体系、精益化的培训资源体系“三位一体”教育培训体系，不断提升教育培训效能。
二、体系建设内容
（一）构建精准化的人才培养体系
1.新员工培训。加强和规(gui)范新(xin)(xin)员(yuan)工入(ru)职培训(xun)管理，制定新(xin)(xin)员(yuan)工入(ru)职培养方案，多元化(hua)、多方式开展(zhan)新(xin)(xin)员(yuan)工入(ru)职培训(xun)。统筹规(gui)划、系统设(she)计新(xin)(xin)员(yuan)工入(ru)职集中培训(xun)内容(rong)，回归学习成长的本源，坚持严谨和活泼(po)并重，避免泛娱乐(le)化(hua)。
2.班组长培训。明确供电所长和各专业班站长岗位通用能力和核心能力素质要求，以模块化岗位学习地图为依据，进一步完善应知应会、安全管理、应急管理、客户服务、团队建设、党的建设等模块内容，加大对执行力、基础管理、新知识新技能（特别是“保命”技能）等培训力度，重点提升班站所长岗位胜任能力。
3.技能人员培训。围绕一线员工保命技能、基本技能、核心技能，以问题为导向，聚焦员工能力“短板”，大力推进基层班组自主培训，广泛开展技能人员岗位练兵、技能竞赛相关培训，全面深化员工能力提升工程，促进班站所人员技能显著提升，胜任岗位职责。
4.技术人员培训。加强专业技术人员的能力提升培训，分层分级开展专业技术人员理论知识培训，掌握和熟悉工作规程，采取专题学习、现场培训、岗位挂职锻炼等方式提升岗位履职能力，着重提升专业技术人员的技术攻关和创新能力。
5.管理人员培训。以提高现代经营管理水平为核心，加强管理人员岗位培训，围绕理想信念、自我管理、驱动业务、团队建设等维度进行提升，通过精准培养持续推进企业发展。定期组织赴优秀企业进行对标学习，帮助管理人才进一步拓宽视野、创新思维。
6.专家人才培训。以培养聚集高层次人才高精尖缺人才为重点，大力实施专家人才培养工程，优化专家人才实践锻炼方式，推行“人才+项目”“人才+工程”等实践培养模式。坚持把岗位实践作为专家培养的主要途径，大力推进“专家工作站”建设。
（二）构建精细化的培训管理体系
1.培训组织建设。按照“管业务必须管培训”的原则，进一步明确各级单位、部门领导的培训职责，加强培训管理网络向班组延伸，建立完善人力资源部、专业部门、县区局、班组“四级培训管理网络”，明确各级培训管理组织所承担的任务、责任和发挥的职能及作用。
2.培训队伍建设。加强(qiang)对培训(xun)管(guan)理(li)者的培训(xun)，增强(qiang)培训(xun)评价管(guan)理(li)业务(wu)的同时灌输先进的教育培训(xun)理(li)念，掌握和创新培训(xun)管(guan)理(li)技(ji)能，提高管(guan)理(li)能力，建立一支既(ji)懂电力生产运营，又(you)精通(tong)培训(xun)管(guan)理(li)工(gong)作的专兼(jian)职培训(xun)管(guan)理(li)者队伍(wu)。
3.培训制度建设。健全培训(xun)评(ping)价管(guan)(guan)理制度及业务指导(dao)书，建立一套既能(neng)与当前培训(xun)要求相适应，又能(neng)逐步与先进(jin)培训(xun)管(guan)(guan)理模(mo)式接轨的(de)管(guan)(guan)理制度，为(wei)培训(xun)管(guan)(guan)理体系(xi)的(de)有效执行提(ti)供支撑，使培训(xun)管(guan)(guan)理工作(zuo)朝规范化、科学化的(de)方向迈进(jin)。
4.培训运作管理。完善需求分析、计划制定、组织实施和效果评估的培训闭环管理机制，加强对培训全过程的有效控制和持续改进，确保培训工作高质高效完成。科学设计培训内容和培训形式，积极利用案例式、互动式、研讨式教学，充分调动学员的学习积极性，不断提高培训针对性和实效性。
5.培训经费管理。严格遵守有关财务会计和税收制度的规定提取、列支与使用经费，进一步完善培训经费管理制度，严控培训经费。每年根据实际情况制定培训预算，完善教学经费、运营经费管控办法并明确管理监督职责，完成整体培训成本控制。
（三）构建精益化的培训资源体系
1.师资队伍建设。健全内训师选拔任用机制，建立内训师岗位胜任力模型，强化内训师能力素质提升，完善内训师管理制度，建立内训师统筹调配使用机制，实现师资资源共享和高效利用，进一步盘活现有师资队伍。
2.课程体系建设。丰富培训课件资源，从内容与形式上对已开发的各类课件进行更新迭代，提高课件使用效率。完善课程管理机制，包括精品课程评审标准、课程开发流程和课程库管理机制，逐步建立上下一体、分层分级、系统规范的课程体系。
3.场地设施建设。完善基层单位培训设备设施，对各县局“一县一场一室”实操训练场地进行差异化完善。重点在乡镇供电所中大力推进“一所一场”建设，加强指导供电所结合所辖设备特点，充分利用现有退运设备、闲置设备等资源，建设简易小型实训场，推进培训装备更新。
4.网络平台建设。强化数据资源管理，定期将培训及培训管理过程中产生的文档、音频、视频等资料更新至数据库，实时更新培训和评价数据。积极探索“智慧培训”模式，利用APP、移动端的“线上”培训模式开展各级各类人员培训。
新(xin)形势下，如何(he)实现源源不断地为企(qi)(qi)(qi)业(ye)(ye)发(fa)展提供坚强(qiang)的(de)人才支(zhi)撑，是(shi)电网企(qi)(qi)(qi)业(ye)(ye)推进(jin)高(gao)质(zhi)量(liang)发(fa)展，建设(she)一流(liu)企(qi)(qi)(qi)业(ye)(ye)过程中需要(yao)面对的(de)问题。电网企(qi)(qi)(qi)业(ye)(ye)应当持(chi)续(xu)完善基于人才发(fa)展规划的(de)教育(yu)培(pei)训体系(xi)，不断创新(xin)人才培(pei)养(yang)模式，提升人才队(dui)伍(wu)建设(she)水平，加快(kuai)培(pei)养(yang)和造就适应企(qi)(qi)(qi)业(ye)(ye)改革发(fa)展的(de)高(gao)素质(zhi)员工队(dui)伍(wu)。
参考文献：
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作 者 | 钟石带
编 辑 | 谢(xie)敏(min)君
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